El presente documento fue realizado colaborativamente con el compañero de grupo: Alfonso Guitierrez, a quien reconozco su liderazgo y acertada dirección en el manejo de las instrucciones impartidas por nuestro tutor: Yecid Eliécer Gaviria.
Cuando el modulo académico
de auto aprendizaje motiva al estudiante a realizar la tareas interactivas,
cumple con el criterio de involucrarlo y hacerlo participe activo en el proceso
educativo pues aporta ''instrumentos'' que le servirán para satisfacer el gusto
por aprender y dinamizar las capacidades que tiene en la “'solución de
problemas.''
El MAA permite la
comunicación entre los educandos, animándolos a un ''trabajo grupal'' en
beneficio de ellos y del proceso que a seguir.
Con la ''competencia
general'' el estudiante demuestra su habilidad para el saber hacer y relacionar
diferentes formas de expresión y
razonamiento, pues está en la capacidad de interpretar y por medio de ello
producir resultados.
Por medio de'' los contenidos''
el estudiante elabora evidencias que permitirán evaluar su aprendizaje teniendo
en cuenta ''los desempeños'' que tuvo en las diferentes actividades.
Con los'' instrumentos y los
recursos'' digitales, el estudiante
conseguirá destrezas para la solución de problemas técnicos, siguiendo
criterios con los cuales podrá
satisfacer las necesidades de la vida cotidiana.
''El glosario y la bibliografía'' serán
herramientas que lo llevaran a satisfacer los deseos que tiene por el saber
aprender, pues ellos le aportan elementos dinámicos en su proceso de
aprendizaje.
Los aspectos considerados de
importancia como reflexión de los compañero en los vídeos, hago un resumen de
ellos.
Solución al problema social:
Cuando se integran los entes sociales, económicos y educativos para definir
metas en bien de la cualificación del educando.
Cuando el estudiante tiene
la capacidad para desarrollar una tarea y fortalece y potencializa el ser y el
saber.
Lograr la formación integral
del estudiante cuando reconoce los conocimientos adquiridos que le ayuden en su
vida profesional.
Definir qué es lo que se
quiere, como se quiere y para que se quiere y estén acordes al proceso
enseñanza aprendizaje.
El conjunto de habilidades y
destrezas que los estudiantes demuestren para su quehacer profesional.
Si se evidencia la
estructura entre el cómo enseñar- el que enseñar y como se aprende mostrando
los criterios de desempeño por medio de instrumentos de evaluación.
Colocar en operación los
conocimientos a través de los procesos(
planear- hacer- verificar y actuar).(PHVA).
La competencia se convierte
en pilar del desarrollo pues aprovecha el recurso humano con un conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes, que interactúan para facilitar el
desempeño.
La articulación temprana de
los nuevos saberes implementados por los centros educativos es determinante en
los comportamientos y procedimientos, pues de esta manera se reconoce la
capacidad de estudiante para enfrentar el problema y buscar soluciones.
Motivar a los estudiantes en
la participación del currículo por competencias, requiere una capacitación por
parte del docente experto en la materia, para la obtención de un documento
final beneficioso para las partes.
Para el trabajo grupal de
los estudiantes se requiere un cambio de mentalidad hacia el trabajo
individual, orientado a un consenso por parte del grupo, eliminando los
estudiantes que se cuelan y no contribución en la construcción de soluciones
grupales, así obtenemos afianzar el ser y el hacer.
Los contenidos del currículo
deben orientarse al trabajo autónomo por parte del estudiante, bajo la
orientación del docente, evidenciando su capacidad innovadora en la solución de
problemas sociales.
Los desarrollos tecnológicos
deben propiciar una herramienta de ayuda, y no un fin para evadir
responsabilidades en la aprehensión del conocimiento.
La bibliografía y
cibergrafía obtenidas digitalmente debe potenciar la búsqueda del conocimiento
por parte de los actores que intervienen en el proceso educativo.
En los vídeos de los
compañeros del diplomado, todos resaltan las condiciones que debe contener un micro
currículo basado en competencias, algunos enfatizan el enfoque social de los
contenidos, otros dan fuerza a la estructuración del ser en cuanto estructura
la interrelación de los estudiantes con sus pares y en el desempeño laboral de
los mismos, algunos exponen el aspecto del saber hacer logrado por los
estudiantes, me parece importante el involucrar en el modelo a los docentes y
estudiantes desde las etapas tempranas del acceso a la educación y al
conocimiento.
